每天(👷)清晨(🆓),佘偉豪和(hé )黃俊(jun4 )修都會(🔼)走(🌰)到大角咀的(de )鮮魚行(háng )學(xué )校上課。 兩(liǎng )人的(🌰)基層(🔬)家(jiā )庭(tíng )生(🐮)活(🥩)寫照,以及這種「互(🎏)相(❣)照(🌗)顧(gù )」的(📼)經歷,在(zài )這(zhè )裡比比皆(🎩)是。內地出生的董(dǒng )汝峰、譚志澤(🚉),甚至班上最受男生(🥞)歡迎的黃(✖)嘉琪都有(yǒu )著同(tóng )(🐶)樣故事(🤯):家人為(wéi )孩子們前途著想(🚣),毅然來到(dào )香港,屈(qū )膝於(yú )狹窄(zhǎi )的房間裡生活;但(dàn )對孩子(zǐ )們而言,一下子面對成長環(huán )境的改變(⏰),重(chóng )新(xīn )追溯另一個地方的認同和價值,是(shì )一種值得(🐀)的「投資(🤖)」嗎?一次上電視的經歷,卻改變(biàn )了佘(💍)偉豪的(🦇)故事。 到底(👪)「家庭」對這(🌼)群(qún )小(💹)孩子來說,是怎(zěn )麼一回(huí )事(🈺)?究竟社會的「成就」指標,與(👵)家(♌)長(💸)望子成龍(lóng )的渴望,在(zài )他(🌂)們而言(yán ),又是什(🔫)麼(me )(💣)?假如探聽(⏳)孩子們對家(🔲)長,對成年人,甚(🍺)至對社會存有什麼「期望」,答(💑)案在(zài )成(chéng )年人眼中(🏸)是(❄)否不值一提?(👅) (🔬) 即使生(💕)活在不(🐌)安定的環境中(zhōng )(🐅),孩(hái )子(zǐ )依然會努力(🛌)嘗試展現其生(🐇)命(mìng )力,這是成(🗒)年人不欲或無暇(xiá )去理(🐸)解的(de ),亦是(shì )「子(🈺)非(fēi )魚,焉(🏁)知魚之樂」的(😄)本義(yì )。 J and Jacky have b...
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